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怎樣家庭教育(三)

  怎樣家庭教育(三)

  我用了也許不恰當地比喻來形容父母在家庭教育中所扮演的角色——上梁不正下梁歪。環境對人類的影響是深刻而久遠的,現代人類的一切行為都可以說是受到了環境漫長的影響。我們一代一代的進化,變成了更適應環境的人類。

  一個小孩從呱呱墜地到咿呀學語它所獲得的知識其實是有限的,在這個時候陪伴左右的往往是父母和親戚。而隨著孩子的不斷長大,它獲取外界信息的渠道變得更多了,因為他開始學會了走路并且用語言表達自己的想法。

  其實有有孩子的父母都知道,孩子在有段時間是非常粘人的,而那個時期也許就是孩子培養安全感的重要和關鍵時期。家庭教育往往從這里就可以開始了,不論是從言語上還是身體力行地為孩子做示范,首先需要有耐心地教給孩子一些必備的常識,再從生活中的點點滴滴慢慢培養他的好習慣,比如在給孩子洗澡的時候,給他講講衛生知識,慢慢讓他自己學會洗澡的整個過程。孩子想做的事在保證安全的前提下都可以讓他嘗試,但注意千萬不要過度寵愛孩子,這不僅不能成功給孩子塑形還有可能會毀了孩子一生。

  適度的愛能夠激勵孩子的成長,過度的愛則是孩子成長的絆腳石。家庭教育需要積極理性的思維,而不是一味地情感用事。

  家長們要明白的是,孩子終究會獨立地生活,你們要給他的是獨立生活的能力而不是其他,與他們一起成長但不要操控他們。

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    本文標題: 怎樣家庭教育(三)
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    家庭教育

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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