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小學生如何寫讀后感(一)

  小學生如何寫讀后感(一)

  寫讀后感是每個閱讀者提升對書中內容理解,陶冶自身情操的一種很好的方法,對于小學生而言也是如此,經常寫讀后感有助于小學生提高閱讀能力,提高寫作能力,對小學生的成長是有很大幫助的,那么小學生如何寫讀后感呢。

  一般而言,小學生所讀的書本內容相對比較簡單,思想也不會十分深邃,因此小學生寫讀后感主要訓練的是一種讀書的思維,寫作的思維。

  首先是應該確定讀后感的邏輯框架,或者說文章脈絡,第一部分寫的應該是所讀作品的基本內容,以寓言故事為例,首先應簡單綜合的將這則寓言敘述一下,一定要簡明扼要,這里訓練的正是小學生的歸納總結能力。其次,是將作品背后的思想按照自己的想法表述出來,即自己從這個故事中看到了什么道理,什么精神,還以寓言故事為例,比如讀了一篇濫竽充數,那么就應該將故事本身蘊含的一些道理按照自己的想法闡述出來,如南郭先生是因為沒有真才實學所以才被轟走,南郭先生是一個好吃懶做虛偽的人等等等等,只要有自己的視角,我們都應該鼓勵。第三是結合故事中蘊藏的道理,對自己過去的經歷和未來的學習和生活有什么樣的啟示,比如有的小朋友撒過謊,那么他讀了狼來了的故事后就應該有所感悟,自己以前撒謊是不是也造成了一些不好的后果呢,以后是一定要改正的。

  總之,小學生寫讀后感,重要的是一個基本思維能力的訓練,同時也要做到言之有物,感情真摯,切忌不含情感的寫作。

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    讀后感

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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